大家好,给大家介绍一下,这是我们的科室

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护理园地，为您创造健康新天地！

很多人说，“呼吸内科”不就是“肺科“吗？

很多人说，”呼吸内科“不就是”结核科“吗？

呃，

——大家好，给大家介绍一下，我们的科室

呼吸内科

我们的学科家园

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我们的呼吸内科始建于50年代的肺科，至今已有半个世纪的发展历史了。俗话说“一个甲子便是一个轮回”，60多年我们的呼吸内科可是华丽的嬗变呢，看看如今东街院区的呼吸内科：一个自在呼吸、清新阔朗的家园。

我们的学科技术

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我们的呼吸内科现有张床位。东街呼吸科开设呼吸危重症病房一间，有6张床位。拥有支气管镜室、肺功能室、睡眠监测实验室、中心雾化室。

科室目前主要有呼吸危重症无创呼吸机治疗团队，支气管镜与肺血管疾病团队。支气管镜检查已成为日常的主要诊疗技术，娴熟的内镜操作技术顺利地为一位大叔取出误入气道的几颗牙齿，内镜的介入治疗已经使呼吸内科不单单局限于内科保守治疗的领域了，开展的无创呼吸机辅助呼吸治疗曾经治愈过鲐背之年的呼吸衰竭老人。

我们呼吸内科的专科专家门诊

小惊骇

这些年，我们呼吸科取过的掉入气道内的牙齿——

轻巧的牙牙，光滑的牙釉质，怎能难倒呼吸内科的医生们呢？

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支气管内镜介入专科团队和肺血管专业团队是科室目前主要的技术力量团队

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呼吸专科各个特色护理小组

我们的护理教学

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呼吸内科是个多学科交融的学科，各种疾病的并发症和严重疾病的发展或最初或最终都会累及到肺部，呼吸专科的护理教学便需要多学科知识的融汇贯通，灵活掌握，呼吸内科的专科发展也使护理有了更大的进步空间。

“肺同一般”

护生教学圈

亦师亦友

活跃的教学氛围

护生入科自我介绍的小小欢迎仪式，为学生提供展示自我的平台，是教师考察学生能力、制定针对性个体化临床教学计划的窗口

临床护理教师

虽无三尺讲台，但却有百平方的教学舞台

虽无三尺讲台，但却有百平方的教学舞台。临近下班的甜心蛋糕，与众不同的护理教师节。

我们的专科护理

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呼吸内科与危重症医学科捆绑式的发展，使呼吸护理更加具有专科性和独特色。

具有团队协作象征意义的呼吸护理LOGO

寓意：置肺于顶上，用心护理

品管圈改进无创呼吸机专科护理

护患合作为急性发作期慢阻肺患者做呼吸机鼻/面罩佩带的示范护士亲自佩带，感受不同无创呼吸罩的舒适程度，帮助患者提高选择的依从性

我们的人文护理

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人文是种文化的现象，植于护理中将护理的职业道德和对人类疾病怜悯的关爱更加完美地体现。

从零钱爱心箱的设立到对入院患者亦步亦趋的扶行及入科介绍

具有文化、知识气息的阅读角，补充了患者健教方面的部分不足、缓解了慢病患者一定程度的焦虑心情，同时为患者提供疾病康复期间自我娱乐方式的多重选择，让住院不再枯燥。

病区小小平面图，消除陌生感,提高住院安全感，为打造酒店式的入住服务奠定了可能性。3

画意走廊，闽南的标志建筑，乡土感十足，产生了认同感，增加了住院期间的归属感

我们的健康教育

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慢性病最有效最见效的防治措施是疾病的健康教育。

转角手册，抬头视频，健康教育手册与电视视频，在病区的走廊通道，在按动电梯楼层的墙角，在等待检查的区域，处处可见，随处可听，伸手可拿，抬眼可看。

定期举办的慢性病健康教育讲座，使患者及家属获益颇多

开展延续性的护理

建立无创呼吸机及家庭氧疗的患者